Ausgewählte Veröffentlichungen
Die folgende Liste ist eine Auswahl aus der Reihe meiner Veröffentlichungen, die naturgemäß teilweise schon länger zurückliegen. Aktuell bedeutsam und öfter bei mir nachgefragt sind die Beiträge zum Thema „Waldkindergarten“, mein Buch „Didaktik - Eine Einführung für Soziale Berufe“ und die kritische Auseinandersetzung mit der sehr problematischen Methode „Lesen durch Schreiben“.
Neben wissenschaftlichen Veröffentlichungen habe ich auch Materialien für die Praxis der Verkehrserziehung im Kindergarten entwickelt. Einmal den „Dynamischen Verkehrsteppich“ bei dem im Gegensatz zu den üblichen Verkehrsteppichen keine komplexe Verkehrssituation dargestellt ist. Vielmehr bestand er aus quadratischen Teilen, mit denen man einzelne, für die Lernsituation relevante Verkehrssituationen flexibel nachstellen konnte. Sehr gefragt in Kindergärten war die von mir entwickelte Bilderserie mit methodischer Anleitung „Schau hin - pass auf!“ Anhand von großformatigen Fotos wichtiger Verkehrssituationen sollen Kinder Fehlverhalten erkennen und das angemessene Verhalten kennenlernen.
Manzey, D. und Gorges R. : Handbuch zur Vorschulverkehrserziehung. Braunschweig 1987
Elementare Verkehrserziehung in der Grundschule. In: Lebendige Schule 1971/11, S.438-445
Zur Didaktik der Verkehrserziehung im Vorschulalter. In: Blätter des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes 1972/2, S. 46-54
Verkehrserziehung - auch soziale Erziehung? In: Die Grundschule 1984/11, S. 44-46
Pädagogische Grundlagen der vorschulische Verkehrserziehung In: Zeitschrift für Verkehrserziehung 1986/4 S. 85-92
Muss frühes Lesenlernen dem Kind schaden? In: Blätter des Pestalozzi-Fröbel-Verbandes 1972,1 S. 6-12
Neue Tendenzen in der Didaktik des Erstleseunterrichts. In: Welt der Schule 1974/5 S. 161-167
Innere Differenzierung im Erstleseunterricht. In: Meiers K. (Hg): Erstlesen. Bad Heilbrunn 1977 S. 175-186
Die Methode „Lesen durch Schreiben - Irrtümer und Fehlinformationen in der Argumentation und Praxis. In: Auswege - Online Magazin der Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft 2018/11
Didaktik - Eine Einführung für Soziale Berufe. Freiburg 1996
Die Fallanalyse als hochschuldidaktisches Modell für das Studium der Sozialpädagogik. In: Theorie und Praxis der sozialen Arbeit 1972/6 S. 210-216
Fallanalysen im Studium der Sozialen Arbeit. In: Neue Praxis 2002/4 S. 373-380
Vernachlässigt der Waldkindergarten die Schulfähigkeit? In: Kita aktuell1999/5 S. 113-117
Der Waldkindergarten ein aktuelles Konzept kompensatorischer Erziehung. In: Unsere Jugend 2000/6 S. 275-281
Waldkindergartenkinder im ersten Schuljahr. Eine empirisch Untersuchung. In: Zeitschrift für Erlebnispädagogik 2002/7-8 S. 10-18